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quarta-feira, 19 de outubro de 2011

EDUCADOR DA PRÉ-ESCOLA

#O B J E T I V O S

1- G E R A L

Identificar metodologias de ensino-aprendizagem que contemplem os conteúdos
das diversas áreas de linguagens na fase do pré-escolar, trabalhando o planejamento e
a execução das atividades de maneira motivadora e sedutora.

2- E S P E C Í F I C O S

• Identificar conceito e importância da Educação Infantil: Premissas de Discussão.

• Comparar a história da Educação Lúdica de ontem e de hoje, percebendo suas
peculiaridades metodológicas.

• Verificar como está se dando a formação continuada do educador que atua no ensino pré-escolar diante das exigências da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDB).

• Reconhecer a importância do papel do lúdico, na atividade pedagógica como
elemento facilitador do processo maturacional das funções e habilidades
psicomotoras, referenciando estudo de acordo com as abordagens dos autores
como: Piaget, Paulo Freire, Vygotsky e outros.

• Destacar as fases do desenvolvimento infantil de acordo com Piaget,
caracterizando a importância dos jogos e brinquedos para a formação da criança.

• Constatar o objetivo do brincar na educação infantil, com base nos PCN’s e na
vivência escolar.


• Relevar  a importância do planejar na educação infantil, utilizando atividades
motivadoras e sedutoras, para melhor entendimento da criança nas diversas áreas
de linguagens.

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