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sábado, 14 de junho de 2014

PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA NA INFÂNCIA MELHORA APRENDIZADO

As crianças que praticam atividades físicas, na hora do recreio, nas aulas de educação física ou no caminho para casa, apresentam um melhor rendimento na escola. É o que indica uma revisão de estudos publicada na revista cientítica Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. Os dados são publicados num momento em que as escolas americanas, em geral, cortam o tempo dedicado à atividade física para investir em mais horas de preparação para os exames, provas.

Amika Singh, que trabalhou na investigação, afirma que os dados mostram que os colégios deveriam priorizar tanto o estudo quanto o exercício físico, e que as famílias dos alunos deveriam ter a mesma atitude em casa.

- Poderia ser um descanso ativo, como se levantar a cada meia hora na classe e fazer algo - disse Amika, do Centro Médico da Universidade de Amsterdã. - Também poderia ser ir para a escola de bicicleta, ou qualquer outra atividade física. Não estou me referindo apenas às aulas de educação física.





Esse pedaço do quebra -cabeça  representa a importância da atividade física na infância quanto a favorecer a cognição e aprendizado...Tal importância essa que deve ser levada em consideração não só pela escola, mas por parte também da rotina imposta à criança pelos pais...a atividade física tem que estar inserida no contexto vida!...






Eles levam informações  para o cérebro para que haja o movimento...o músculo tem em sua estrutura a cadeia de neurônios que se comunicam com o cérebro, portanto, qualquer mover é um aprendizado intrínseco que se manifesta no corpo através do movimento!


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